සිංහල
________________________________________
,
වාක්යයක සම්පූර්ණ අර්ථය සහිත වන්න්නේ එයට නාම පදයක් හා ඊට සම්බන්ධ ක්‍රියා පදයක් ඇති විටයි. නාම පදයක් අර්ථවත් වීමට නම් එය වාක්යයක යෙදිය යුතුය.එසේ යෙදීමේ දී අර්ථය හා පද රටාව වෙනස් විය හැකිය. නාම පදයකට පසුව අර්ථ බෙදා දැක්වීම (විභක්ති යනු බෙදීමයි) සඳහා සංයෝග වන්නේ විභක්තියි.නාම ප්‍රකෘතියකට වභක්ති ප්‍රත්‍යක් එක් වු විට එය විවිධ අර්ථවල යෙදයි.
සිංහලයෙහි විභක්ති නවයක් දක්නට ලැබේ.
ප්‍රථමා විභක්තිය
කර්ම විභක්තිය
කර්තෘ විභක්තිය
කරණ විභක්තිය
සම්ප්‍රදාන විභක්තිය
අවධි විභක්තිය
සම්බන්ධ විභක්තිය
ආධාර විභක්තිය
ආලපන විභක්තිය
විභක්ති හැඳින්වීම සංස්කරණය
1. ප්‍රථම විභක්තිය
වාක්‍යක අවසාන ක්‍රියාවෙන් උක්ත වන පදය හෙවත් උක්ත කර්තෘ ද කර්ම කාරක වාක්‍යක උක්ත කර්මය ද ප්‍රථමා විභක්ති ගනි.
උදා: පුතා අලුයම පිබිදෙයි.
වඩුවා විසින් පුටුව සදනු ලබයි/සෑදෙයි.
තාත්තා සේවකයා ලවා වැඩ කරවයි.
මෙම වාක්‍ය වල පුතා, පුටුව, තාත්තා යන පද ප්‍රථමා විභක්තිය ගනියි
2. කර්ම විභක්තිය
ආඛ්‍යාතයෙන් උක්ත වන පද හෙවත් උක්ත කතෘගේ ක්‍රියාවට යටත් වන පද කර්ම විභක්තිය ගනී.
උදා: ලේඛකයෝ පොත් ලියති.
මම මලක් කඩමි
මෙම වාක්‍ය වල පොත්, මලක් යන පද කර්ම විභක්තිය ගනියි.
3. කර්තෘ විභක්තිය
කර්‍මකාරක වාක්යයක අනුක්ත කර්තෘ, කර්තෘ විභක්තිය ගනී. ඒ සමගම "විසින්" නිපාතය ද යෙදේ. මෙම වාක්‍යයේ සදනු 'ලබයි/සෑදෙයි'යන ආක්‍යාතයෙන් උක්ත වන්නේ පුටුව යන්නයි. වඩුවා විසින් යන්න මෙහි උක්ත නොවේ. එය'අනුක්ත කර්තෘ' වෙයි.
උදා: වඩුවා විසින් පුටුව සදනු ලබයි/සෑදෙයි.
අප විසින් මල් කඩනු ලැබේ/කැඩේ.
ගුරුවරුන් විසින් ශිෂ්‍යයෝ යහ මග යැවේ/යවනු ලැබේ.
අයියා සෑදූ සරුංගලය හැඩයි.
ළමයා මාමා ලවා අඹ කඩවයි.
ඔබ ගාලු යතොත් මමත් එමි.
මෙම වාක්‍ය වල වඩුවා, අප, ගුරුවරුන්, අයියා, මාමා, ඔබ යන පද කර්තෘ විභක්තිය ගනියි.
4. කරණ විභක්තිය
යම් ක්‍රියාවක් සඳහා කර්තෘට උපකාරී වන පද කරණ විභක්තිය ගනියි. මෙම විභක්තියෙන් "කරණකොට" ගෙන යන අරුත දෙයි.
උදා: මාමා කෙක්කෙන් අඹ කඩයි.
ගස් මල්වලින් පිරී තිබේ.
විදිලි බුබුළුවලින් තොරණ බබලයි
මෙම වාක්‍ය වල කෙක්කෙන්, මල්වලින්, විදිලි බුබුළුවලින් යන පද කරණ විභක්තිය ගනියි.
5. සම්ප්‍රදාන විභක්තිය
පැහැදි හැඟීමකින් යුතු යමක් ලබන්නා හඟවන පද සම්ප්‍රදාන විභක්තිය ගනියි. ඒ සමගම "පිණිස" හා "ට" නිපාත ද යෙදේ.
උදා: අපි සතුන්ට කරුණාව දක්වමු.
අම්බලම මගීන්ගේ පහසුව පිණිස නිමවා ඇත
මෙම වාක්‍ය වල සතුන්ට, පහසුව යන පද සම්ප්‍රදාන විභක්තිය ගනියි.
6. අවධි විභක්තිය
යමක් යමකින් පහ වීමක හෝ වෙන් වීමක සීමාව හඟවන පද අවධි විභක්තිය ගනියි. එය "ගෙන් " යන අරුත දක්වයි.
උදා: වහලෙන් වතුර බිමට වැටේ.
බල්ලා කුඩුවෙන් එලියට ආවේය.
මෙම වාක්‍ය වල වහලෙන්, කුඩුවෙන් යන පද අවධි විභක්තිය ගනියි.
කරණ හා අවධි විභක්ති දෙකෙහිම '+එන්', '+වලින්' යන ආකාර යෙදුනද ඒවා එම විභක්ති අනුව වෙනස් අරුත් පෙන්වයි.
උදා .
විදිලි බුබුළුවලින් තොරණ බබලයි. - /කරණ විභක්තිය/ මෙහිදී විදිලි බුබුළු කරනකොට (නිසා) තොරණ බබලයි.
විදිලි බුබුළුවලින් ආලෝකය විහිදේ. - /අවධි විභක්තිය/ මෙහිදී විදිලි බුබුළු වෙතින් (ගෙන්) ආලෝකය විහිදේ.
7. සම්බන්ධ විභක්තිය
කිසියම් අයිතියක් හෝ සම්බන්ධයක් හඟවන පද සම්බන්ධ විභක්තිය ගනියි.
උදා: ඇතාගේ දළ සුදු පාටය.
ගසේ අතු කපා දමන්න.
මෙම වාක්‍ය වල ඇතාගේ, ගසේ යන පද සම්බන්ධ විභක්තිය ගනියි.
8. ආධාර විභක්තිය
යමක් පැවතීමට, දරා ගැනීමට අධාරවන පද අධාර විභක්තිය ගනියි.
උදා: ඔහු මුහුදේ පිහිනයි.
සතුරෝ රණබිමෙහි ඇද වැටුනෝය.
අඹ ගස්වල ගෙඩි පිරී ඇත.
මෙම වාක්‍ය වල මුහුදේ, රණබිමෙහි, ගස්වල යන පද ආධාර විභක්තිය ගනියි.
9. ආලපන විභක්තිය
ආමන්ත්‍රණය කිරීමෙදී එය ලබන තැනැත්තා ආලපන විභක්ති ගනියි.
උදා: මිතුරනි, මා කියන බස් අසන්න.
මාමේ, අපට කතාවක් කියන්න.
මෙම වාක්‍ය වල මිතුරනි, මාමේ යන පද ආලපන විභක්තිය ගනියි
Post a Comment